大多数孩子在9个月左右开始无意识的冒话，1岁左右能清楚的说出好几个词汇，随之语言能力飙升，到了2岁能够顺畅的与人进行交流，词汇越来越多。2岁之后，TA们日益增多的复杂句子、想法和问题会像泡泡样冒出来。

　　但是小艾却经常听宝妈群里的宝妈们说起“贵人语迟”，这科学吗?

　　学会说话是孩子发展的自然组成部分，许多因素都会影响孩子的语言发展，其中包括基因、出生顺序还有与父母之间的互动。

　　小艾提示：如果2岁的幼儿还不能不开口说话，但是他很健康活泼，能够听懂你说的话并进行非语言交流，那么基本上可以判断为“语言发育迟缓”，而并不是人们常说的“贵人语迟”。

　　宝宝学说话的佳时期10~12个月，孩子能听懂故事、回答问题和学动物声音。这个阶段的宝宝也会叫“爸爸、妈妈”了，(有的宝宝可能说话比较晚)父母们定要抓住这个好时机，给宝宝个好的语言环境。

　　宝宝的语言学习过程分为多个阶段，在宝宝6~7个月大的时候，家长的参与变得更为重要，这时候宝宝开始模仿说话的声音。早期专注于简单、有用的词汇，对宝宝的整体语言发展是有益的。

　　重复音节的简单单词

　　宝宝的初次说的词通常是对他们很重要的词，例如“mama”、“baba”、“dada”。大多数宝宝的单词都是重复的音节，而且是相当简单的单词。

　　要学会说个真实的词，他们必须将它与某些东西联系起来。比如，宝宝不会说“胡萝卜”作为TA初次说出的语句，因为TA可能不知道胡萝卜是什么。但他会说“妈妈”，因为TA的妈妈总是在附近，TA知道这个词是什么意思。用语言表达TA熟悉的玩具和物体，尽量前后保持致，如果你今天告诉孩子家里的宠物是“猫”，那明天请不要随意改成“咪咪”。

　　选择绘本、图片、图画书

　　教会宝宝说话，先从个字到个词。让宝宝说出个词，先告诉他们这个词的“意思”，有助于他们学会更快地说出这个词。宝宝在理解描述关系，感受或行为的词语之前，通常会理解对象和人。如果宝宝说出个特定的单词，比如“狗”作为他们的初次说的单词，那么用它来围绕它们。带图的卡片和绘本阅读关于狗的故事，在路上指出狗，并且每当你展示狗的照片时，通过说“狗”这个词反复建立单词联想。重复和强烈的单词联想会增加孩子的发音速度。

　　让宝宝参与进来

　　无论是给宝宝读绘本还是跟TA对话，要创造大量的机会让TA参与进来。提出问题，等TA回答。或者让TA主导，如果TA说“dada”，那就跟着重复，然后看TA是什么反应。在教你的宝宝“鼓掌”这个词时，演示如何鼓掌和鼓励。同样的过程伴随着像“拥抱”或“亲吻”这样的动作词。除了熟悉这个词，你的宝宝还会知道这些词表达了欣赏(拍手)和爱(拥抱和亲吻)。

　　用宝宝的触觉来教会单词

　　宝宝已被证明可以将触摸与单词联系起来，并且在触摸时通常会更好地说话。许多宝宝在被触摸时甚至可以改善他们的单词联想。

　　例如，每次你说“脚”这个词时触摸只婴儿的脚有助于TA们在说话之前理解只脚是什么，并且可以增加TA们试图重复这个词的可能性。

　　在定程度上，孩子说话容易受环境影响。给孩子以母爱：通过自己的语言、表情、动作把母爱传递给孩子，使孩子产生积极的情绪，感到周围温暖、安全。宝宝开始咿呀学语，父母要掌握好宝宝的这个语言启蒙的佳时期，让宝宝能够更快的喜欢说话。与宝宝的日常交流也是密不可少的，陪伴，是对孩子长久的告白。